Dicas Académicas

Atenção: Antes de começar a formatar, verifica sempre o regulamento específico da sua universidade ou instituto em Portugal. Usar a norma errada pode penalizar seriamente a tua nota final!

1. Modelo Norma Portuguesa (NP 405-4)

A Norma Portuguesa é mais rígida com a indicação de que o documento foi consultado na Internet.

Exemplo: BASTIDE, R. – Variações sobre a porta barroca [Em linha]. Novos Estudos CEBRAP, N.º 75 (jun. 2006) p. 129-137. [Consult. 24 out. 2022]. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0101-33002006000200009.

2. Modelo APA (7.ª Edição)

A APA foca-se na fluidez. Já não usa o termo "Disponível em" (a menos que não haja DOI) nem a data de consulta (exceto se o conteúdo for mutável, como uma Wikipedia).

Exemplo: Bastide, R. (2006). Variações sobre a porta barroca. Novos Estudos CEBRAP, (75), 129–137. https://doi.org/10.1590/S0101-33002006000200009

Observa que:

• A Data: Na NP 405 a data aparece no fim ou após o número; na APA vem logo após o autor entre parênteses.

• O Título: Na APA, o título da Revista é que fica em itálico. Na NP 405, o título do Artigo é que costuma ser destacado (a depender da interpretação da universidade).

• Data de Consulta: Obrigatória na NP 405, dispensável na APA 7.ª para artigos científicos com DOI estável.

Muitos alunos confundem os objetivos da investigação com as tarefas que têm de realizar. Esta dica vai ajudar a clarificar essa distinção fundamental.

1. Objetivo Geral (ou Principal, ou Central)

O objetivo geral é o "norte" da sua tese. Ele responde à pergunta: "O que pretende alcançar com este estudo no final de tudo?".

• Deve ser único e abrangente.

• Deve começar sempre com um verbo no infinitivo que indique uma ação intelectual (ex: Analisar, Compreender, Avaliar, Comparar).

2. Objetivos Específicos

São os passos intermédios necessários para atingir o objetivo geral. Pense neles como o "desdobramento" do tema.

• Geralmente são 3 ou 4 objetivos.

• Devem ser sequenciais e lógicos.

• Erro Comum: Não coloque tarefas como objetivos (ex: "Fazer a revisão da literatura" não é um objetivo específico, é uma tarefa).

Exemplo Prático:

Tema: O impacto do teletrabalho na produtividade académica em Portugal.

• Objetivo Geral: Analisar o impacto do regime de teletrabalho na produtividade dos investigadores das universidades públicas portuguesas.

• Objetivos Específicos:

  1. Identificar os principais fatores de distração no ambiente doméstico.

  2. Comparar os níveis de produção científica antes e depois da pandemia.

  3. Propor estratégias de gestão de tempo específicas para o contexto académico.

Sabia que objetivos mal definidos são a principal causa de reprovação de projetos de tese nos conselhos científicos? Se os seus objetivos não forem mensuráveis e claros, a sua investigação perderá o rumo."

Sente que os seus objetivos estão confusos? Vamos definir juntos o roteiro da sua tese.

Embora cada Instituição de Ensino Superior (IES) em Portugal tenha o seu próprio guia de estilo, a estrutura científica segue um padrão quase universal exigido pelos júris.

Elementos Pré-Textuais

• Capa e Folha de Rosto: Com logótipo da universidade e nome dos orientadores.

• Resumo e Abstract: Texto bilingue (Português/Inglês) com as palavras-chave.

• Índices: Geral, de Figuras, de Gráficos e de Tabelas.

O Corpo do Trabalho (O "Coração" da Tese)

1. Introdução: Apresentação do tema, problema de investigação e objetivos.

2. Enquadramento Teórico / Revisão da Literatura: O estado da arte (o que já foi escrito sobre o assunto).

3. Metodologia: Descrição detalhada de como a investigação foi feita.

4. Resultados e Discussão: Apresentação dos dados e confronto com a teoria.

5. Conclusões: Síntese das descobertas e sugestões para estudos futuros.

Elementos Pós-Textuais

• Referências Bibliográficas: A lista completa de fontes citadas.

• Apêndices e Anexos: Documentos produzidos por si ou por terceiros.

Sente-se bloqueado em alguma destas etapas? A minha mentoria acompanha-o desde a folha de rosto até à conclusão.

A revisão da literatura é, para muitos mestrandos e doutorandos, a fase mais angustiante da investigação. O sentimento de estar a “naufragar” num mar de autores, artigos e livros é comum, mas geralmente decorre de um erro de perspetiva: acreditar que rever a literatura é apenas fazer um inventário de quem escreveu sobre o quê.

Uma revisão de excelência não é uma lista de resumos; é a construção do alicerce onde a sua tese sustentar-se-á.

1. O Erro do “Empilhamento” de Citações

Muitos estudantes limitam-se a transcrever trechos de autores por ordem alfabética ou cronológica, sem criar uma ligação entre eles. O resultado é um texto fragmentado, onde a voz do investigador desaparece. Para evitar isto, deve focar-se na síntese temática. Agrupe as obras por conceitos, tendências ou controvérsias, permitindo que os autores “dialoguem” entre si.

2. Identificar a “Lacuna” (Gap)

A função principal da revisão não é apenas mostrar o que já se sabe, mas sim identificar o que ainda não foi dito ou o que precisa de ser aprofundado. É nesta “lacuna” que a sua investigação se insere. Uma revisão crítica permite-lhe dizer: “Estes autores dizem X, aqueles dizem Y, mas ainda não se estudou o fenómeno sob a perspetiva Z”.

3. A Organização das Referências

Não deixe a formatação para o fim. O rigor na organização das fontes é o que garante a credibilidade do seu trabalho. Lembre-se que cada citação no texto deve ter uma correspondência exata na lista final. Para referências bibliográficas 𝑜𝑛𝑙𝑖𝑛𝑒, por exemplo, a estrutura correta deve seguir parâmetros rigorosos como (Norma Portuguesa):

BASTIDE, R. - Variações sobre a porta barroca [Em linha]. Novos Estudos CEBRAP, N.º 75 (jun. 2006) p. 129-137. [Consult. 24 out. 2022]. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0101-33002006000200009.

4. Dicas Práticas para o Sucesso:

• Filtre as Fontes: priorize artigos de revistas científicas com revisão por pares e livros de referência nos últimos 5 a 10 anos.

• Mantenha o Fio da Meada: pergunte-se sempre: “Como é que este parágrafo ajuda a responder ao meu problema de investigação?”.

• Use Matrizes de Síntese: crie tabelas para comparar as metodologias e conclusões dos principais autores da sua área.

Conclusão

Fazer uma revisão da literatura exige paciência e método. Quando bem-feita, ela deixa de ser um “obstáculo” e passa a ser o seu maior suporte na hora de analisar os dados e redigir as conclusões.